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小学数学课程辅导
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课程关键词:小学数学课程

【课程简介】


小学数学(基础)课程设置
年级 学习特点 学习要求 学习目标
一年级 知识点难度较低,主要是加减法的计算,一步、两步应用题的解答。孩子刚上一年级,可能还没有适应小学生活以及学习方式,有注意力不集中,好动等特点。合理的作业量,生动的教学内容,让孩子能够尽快适应小学的学习生活 注重培养良好的学习习惯,以及数学基本功 1、掌握凑十法的计算方法,理解十进制(满十进一)。体会速算巧算的意义,掌握速算方法。
2、发展学生的空间观念,促进对图形的初步概念的形成。
3、建立基本数学概念,如:守恒、分与合、找规律、枚举等。
二年级 学生基本已经适应小学生活,进一步进行乘除法的学习,乘除法应用题以及多步应用题的加入,让学习的难度比一年级有所增加。学生的注意力还不是特别能集中,还是需要习惯上的培养 非常重要的打基础和培养习惯的时期,教学过程中这两方面要放在重点 1、学习乘除法与加减法的关系和运用,进一步学习速算巧算的方法;掌握混合计算中的运算顺序;初步接触余数问题,理解余数的产生。
2、应用题的进一步学习,掌握如何分析条件,如何找。掌握典型应用题的分析方法。
3、学习线段图的画法,体会线段图在解题过程中如何运用。
4、图形观察能力和空间感受力的培养。
三年级 不管是计算还是应用题难度较一二年级开始增大,出现了图形周长和面积的概念和计算。思维能力的锻炼需要加强,为高年级做准备。有些学生开始出现不适应,成绩较一二年级有明显滑落,与一二年级奠定的基础有直接关系 加强学习的方法性,锻炼做题的熟练度 1、掌握多位数乘法的计算方法,有余数除法的计算;掌握混合计算中的运算顺序以及括号的用法;认识分数和小数。
2、理解周长和面积的概念,掌握长方形正方形周长和面积的计算。
3、掌握周期问题的计算和运用。
4、掌握典型应用题的分析和解题方法。如:倍数问题(和倍、差倍、和差)、年龄问题、盈亏问题、鸡兔同笼、植树问题。
四年级 知识点的难度进一步提升,学生层次拉开。所学的知识开始与小学毕业考试内容相了。计算和应用题仍然是重点部分,开始上升到抽象的分析和推理层次 培养学习习惯,注重知识的扎实程度和运用能力 1、掌握大数的认识和读写;三四位数的计算方法和技巧;和差积商的变化规律的探索。
2、典型应用题型的进一步深化,利用方程来学习抽象题目中的数量关系。
3、学会探索和发现规律,培养良好的动脑习惯和思维习惯。
五年级 知识点急剧增加,对学生的抽象能力、推理分析能力、观察能力要求更高。学生开始进入青春期,沟通困难,习惯很难建立,学生开始出现成绩不稳定、情绪波动大等特点。知识点难度的加大、对计算能力的要求成为学习的两大阻力 加强计算能力的锻炼,培养抽象思维能力 1、掌握因数倍数、质数、合数、分解质因数、整除、公因数、最小公倍数等概念及运用。
2、掌握分数,百分数的意义性质及运用。
3、掌握分数裂项、等比数列的计算方法;掌握分小混合运算的运算技巧。
4、掌握典型应用题的分析方法。主要是分百应用题(工程、经济、浓度、行程等)。进一步锻炼运用方程解应用题。
5、平面图形之间的关系和面积的计算方法和实际运用。立体图形的棱长和、表面积、体积的计算方法。
六年级 综合复习的一年,知识量小,综合程度要求更高。各知识点从了解掌握上升到能够运用的高度 温故、知新积极应对小学毕业考试。学习过程中要及时查漏补缺,强化计算,熟练解题思路 1、掌握比和比例的概念,学会运用比和比例解应用题;正比反比的概念和判断方法以及运用正反比解题。
2、整除、因数倍数、分解质因数的复习和熟练运用。
3、分数百分数应用题的综合练习。
4、掌握图形中面积和体积的计算方法。


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